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Un lavoro nel Fashion? Al Politecnico di Milano per diventare Accessory Designer

Passione e talento non bastano. Per entrare da protagonisti nel mercato professionale del comparto moda internazionale, i giovani creativi devono poter contare su un background formativo sempre più  strutturato e completo. Le maison di moda sono alla costante ricerca di designer capaci di portare all’azienda uno stile personale, fresco e originale, ma allo stesso tempo attenti alle necessità pratiche della filiera produttiva e aggiornati sulle più recenti innovazioni tecnologiche.

Il Master internazionale in Accessory Design del Politecnico di Milano, gestito dal Consorzio POLI.design, si propone di rispondere esattamente a questa esigenza: intende formare una figura professionale, quella del Designer dell’accessorio moda, capace di integrare le competenze del fashion system e le specificità tecniche del settore, in grado di progettare accessori di eccellenza sia dal punto di vista della qualità artigianale che della tecnologia, potendo così operare con successo nelle aziende del fashion, della pelletteria, della calzatura, dell’occhiale, del gioiello, dell’orologio, fino alla valigeria, al mondo della maglieria, dei cappelli e degli accessori tecnologici.

Alla direzione del Master Alba Cappellieri, Presidente del Corso di Laurea in Design della Moda presso la Scuola del Design del Politecnico di Milano,  Direttore del Museo del Gioiello di Vicenza e Presidente della Women Jewellery Association Italy.

Nel settore della moda e del fashion design, termini come “innovazione”, “creatività”, “stile” e “originalità” costituiscono le basi su cui è possibile costruire il successo di uno studio o di un brand. Questo è vero soprattutto quando si entra nell’ambito degli accessori: vere e proprie icone e simboli del Made in Italy, parte fondamentale delle origini e del dna della moda italiana.

Il Master affronta tutti gli aspetti inerenti l’ambito dell’accessorio: i moduli didattici alternano lezioni frontali e laboratori, fornendo ampio spazio alle attività e alle esercitazioni pratiche; durante i Workshop, infatti, gli studenti sono chiamati a realizzare concretamente i prototipi di diversi accessori, mettendo alla prova la propria creatività e perfezionando il proprio stile grazie alle conoscenze teoriche e tecniche acquisite attraverso il percorso formativo, alle applicazioni tecnologiche più all’avanguardia, all’assistenza dei docenti e ai consigli forniti da testimoni aziendali.

Il mondo delle aziende ha risposto in maniera positiva all’impostazione del Master e prestigiosi marchi hanno già collaborato alla didattica intervenendo attivamente con docenze, testimonianze e case histories, oltre ad attivare tirocini formativi per gli studenti al termine del percorso didattico.

La collaborazione diretta con il mondo produttivo fa in modo che lo studio non sia avulso dalla realtà cui si riferisce: un autentico plus che appartiene all’anima del Politecnico di Milano e che costituisce una concreta opportunità di sbocco professionale per gli studenti.

Il Master in Accessory Design è erogato in lingua Inglese e si avvale di una Faculty di docenti che rappresenta l’eccellenza italiana e internazionale in campo universitario e professionale; si rivolge a laureati di primo e secondo livello in design e moda, a diplomati di scuole d’arte, operatori del settore e a tutti coloro che intendono specializzarsi nel design dell’accessorio.

Le lezioni si svolgeranno a partire novembre 2016 presso la sede di POLI.design, in via Durando 38/A a Milano. Per informazioni si prega di contattare l’Ufficio Coordinamento Formazione Tel. (+39) 02.2399.7217 –  [email protected]

 

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Ufficio Comunicazione POLI.design

Tel. (+39) 02.2399.7201

[email protected]

 

 

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Parlare Per Idioms in Inglese

Gli “idioms” inglesi, ovvero le frasi idiomatiche o modi di dire, sono il tormento e l’estasi di chi fa un corso di inglese. Tormento perché per noi Italiani i modi di dire inglesi sono a volte abbastanza strani, o buffi, e difficilmente ci vengono in mente al momento giusto come invece potrebbero fare i nostri proverbi. Estasi perché, se riusciamo a utilizzarli nel parlare normale, ci sentiamo veramente vicini a imparare l’inglese… e ascoltarli dai madrelingua, e capirli, è davvero una grande soddisfazione!!

È  vero che in Italiano esistono i proverbi, che spesso e volentieri sono quasi identici ai modi di dire inglesi. Ma col passare del tempo si è quasi persa l’abitudine a usarli e chi, nel parlare, fa ricorso ai proverbi, viene percepito come un po’ saccente, un po’ vecchio stile. Non sembra anche a te? Sarà difficile sentire un ragazzo di 17 anni che dice a un amico sul motorino: “Sta’ attento! Ricordati che chi va piano va sano e va lontano!” … Probabilmente la risposta sarebbe un’espressione perplessa, se non uno sberleffo (o peggio).

In inglese, al contrario, gli idioms sono vero e proprio linguaggio di uso comune. Raramente, nel parlare quotidiano, vi sono inglesi che non li usano. Anche se, come per i proverbi da noi, vi sono quelli conosciuti in tutto il mondo che parla inglese e altri più regionali o addirittura locali. È comunque importante, in un corso online per imparare a parlare inglese, che questi idioms vengano appresi nel modo più approfondito possibile.

Ma vediamone alcuni… Il nostro consiglio è: cerca di utilizzarli il più possibile, anche al posto dei proverbi italiani… all’inizio. Così riuscirai a memorizzarli e a utilizzarli anche quando parli inglese:

Ask for trouble (chiedere guai) – ovvero “andare in cerca di guai”. Tanto per fare un esempio: “Do you want to go out tonight without telling your mum? You are really asking for trouble!” (Vuoi uscire stasera senza dirlo a tua mamma? Cerchi davvero guai!)

Ma perché la mamma dovrebbe proibire al figlio di uscire? È naturale! Perché i suoi amici sono dei “bad eggs!” (ovvero delle persone poco affidabili).

E sappiamo benissimo, sicuramente lo sai anche tu, come a volte i genitori possano essere davvero “a pain in the neck” (un dolore al collo)…. Ovvero dei rompiscatole

E a volte non sapere le cose è un bene…. Anche gli inglesi la pensano allo stesso modo: perché “ignorance is bliss” (l’ignoranza è una benedizione): “please don’t tell me anything about it: ignorance is bliss for me..” (per favore non dirmi niente: è bene che io non sappia..)

–      Ignorance is bliss –meglio non sapere…

Ma certo non proprio tutto!!! Gli idioms vanno imparati! A tal proposito dai un’occhiata al Blog Wlingua e al nostro corso d’inglese online nelle sue due versioni ( base e premium ), il primo mese avrai a disposizione il corso completo!

http://blog.wlingua.com/impara-inglese/inglese-online/parlare-idioms-in-inglese/

http://www.wlingua.com/it/

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Una Scuola di Benevento riceve un prestigioso riconoscimento da Cambridge English

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  • 4 Giugno 2013

Il Liceo Scientifico “Gaetano Rummo” di Benevento è stato nominato Miglior Nuovo Preparation Centre da Cambridge English Language Assessment, parte dell’Università di Cambridge.

Cambridge, 3 Giugno 2013 – Il riconoscimento è stato conferito durante la cerimonia di premiazione dei “Cambridge English Italian Preparation Centre Awards 2013”, nel sede storica del Christ’s College a Cambridge. Il Dott. Michael Milanovic, Direttore Generale di Cambridge English Language Assessment, ha conferito il premio alla Preside della Scuola Prof.ssa Teresa Marchese e alla Prof.ssa Carmen Coppola, insegnante di riferimento per gli esami Cambridge English.
Nell’illustrare le motivazioni di tale riconoscimento, Nick Beer, Direttore dell’ufficio nazionale italiano di Cambridge English Language Assessment, ha spiegato che il Liceo Gaetano Rummo ha iscritto il suo primo gruppo di candidate agli esami Cambridge nel 2012, e ha promosso le certificazioni con tale entusiasmo che oggi riesce ad offrire una vasta gamma di esami per un considerevole numero di studenti.
Frank Puca, direttore del Cambridge English Centre e a capo della British School di Benevento, ha dichiarato che: “La Prof.ssa Marchese ha modificato sensibilmente l’approccio della scuola nei confronti degli esami di Lingua Inglese grazie a un’attiva promozione degli esami Cambridge English per tutti i livelli; il risultato è che oggi la scuola considera le certificazioni Cambridge di capitale importanza per il futuro dei propri studenti”.
Nick Beer ha dichiarato che i riconoscimenti segnano un anno importante nella storia dell’insegnamento della Lingua Inglese: quest’anno infatti ricorre il centenario degli esami Cambridge English, sostenuti per la prima volta nel 1913 da 3 candidati. Oggi, questi stessi esami vengono sostenuti da più di quattro milioni di persone all’anno in 130 diversi paesi. E’ altresì significativo che questo sia l’ottantesimo anniversario dell’apertura del primo Centro d’Esame Cambridge English in Italia, inaugurato a San Remo nel 1933 – oggi gli esami vengono offerti da più di 160 centri e oltre 5,000 istituti di preparazione in tutta Italia.
Informazioni su Cambridge English Language Assessment
Cambridge English Language Assessment offre la più prestigiosa gamma al mondo di qualifiche di lingua Inglese. Nel 2013 si celebrano 100 anni di attività.
Più di 4 milioni di candidati all’anno sostengono gli esami Cambridge English in oltre 130 paesi.
Cambridge English Language Assessment è parte di Cambridge Assessment, un’organizzazione senza scopo di lucro della University of Cambridge, riconosciuta come il più grande ente di valutazione linguistica in tutto il mondo.
In Italia gli esami Cambridge English sono gestiti da 150 centri in tutto il territorio e supportati da un ufficio centrale con sede a Bologna che coordina e assicura un programma di qualità, offrendo supporto professionale, formazione e ricerca.

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Una Scuola di Torino riceve un prestigioso riconoscimento da Cambridge English

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  • 4 Giugno 2013

Il Convitto Nazionale Umberto I di Torino è stato nominato Miglior utente dei Materiali di Preparazione Cambridge English da Cambridge English Language Assessment, parte dell’Università di Cambridge.

Il riconoscimento è stato conferito durante la cerimonia di premiazione dei “Cambridge English Italian Preparation Centre Awards 2013”, nel sede storica del Christ’s College a Cambridge. Il Dott. Michael Milanovic, Direttore Generale di Cambridge English Language Assessment, ha conferito il premio alla vice Preside Prof.ssa Ermelinda Soglia, alla Prof.ssa Marina Grasso e alla Prof.ssa Daniela Vitale.
Nell’illustrare le motivazioni di tale riconoscimento, Nick Beer, Direttore dell’ufficio nazionale italiano di Cambridge English Language Assessment, ha spiegato che il Convitto Nazionale Umberto I ha meticolosamente integrato l’approccio Cambridge English in tutti i suoi corsi e attività. La scuola accetta anche studenti non italiani, che possono parimenti prepararsi e ottenere le certificazioni Cambridge English.
Roberto Danile, direttore del Cambridge English Centre di Torino, ha dichiarato: “Questo centro di preparazione collabora con noi da numerosi anni preparando gli studenti a sostenere esami di tutti i livelli, dallo Young Learners all’Advanced, e i loro risultati sono sempre stati eccellenti. La scuola ha degli ottimi insegnanti di Lingua Inglese ed è all’avanguardia nell’insegnamento di altre materie in Lingua Inglese, un metodo che ha ampliato il campo delle possibilità nell’insegnamento delle lingue straniere e ha sollevato un nuovo e vivo interesse sul tema dell’apprendimento linguistico”.
Nick Beer ha dichiarato che i riconoscimenti segnano un anno importante nella storia dell’insegnamento della Lingua Inglese: quest’anno infatti ricorre il centenario degli esami Cambridge English, sostenuti per la prima volta nel 1913 da 3 candidati. Oggi, questi stessi esami vengono sostenuti da più di quattro milioni di persone all’anno in 130 diversi paesi. E’ altresì significativo che questo sia l’ottantesimo anniversario dell’apertura del primo Centro d’Esame Cambridge English in Italia, inaugurato a San Remo nel 1933 – oggi gli esami vengono offerti da più di 160 centri e oltre 5,000 istituti di preparazione in tutta Italia.

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Più di 4 milioni di candidati all’anno sostengono gli esami Cambridge English in oltre 130 paesi.
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Una Scuola di Asti riceve un prestigioso riconscimento da Cambridge English

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  • 4 Giugno 2013

La Scuola Media Statale Brofferio è stata nominate Miglior Scuola Secondaria di primo grado da Cambridge English Language Assessment, parte dell’Università di Cambridge.
Il riconoscimento è stato conferito durante la cerimonia di premiazione dei “Cambridge English Italian Preparation Centre Awards 2013”, nel sede storica del Christ’s College a Cambridge. Il Dott. Michael Milanovic, Direttore Generale di Cambridge English Language Assessment, ha conferito il premio alla Preside della Scuola, Prof.ssa Cristina Trotta e all’insegnante di Lingua Inglese Prof.ssa Roberta Garbarino.
Nell’illustrare le motivazioni di tale riconoscimento, Nick Beer, Direttore dell’ufficio nazionale italiano di Cambridge English Language Assessment, ha spiegato che la Scuola Media Angelo Brofferio rappresenta una delle maggiori scuole medie della città di Asti. E’ stata la prima scuola secondaria di primo grado di Asti a preparare i propri studenti per l’esame Key English e il numero dei candidati cresce di anno in anno con un’eccezionale percentuale di successo.
All’evento ha partecipato anche Anne Elliot, direttrice della British School e a capo del centro d’esame Cambridge English Centre di Asti . Anne ha dichiarato: “La Preside Prof.ssa Trotta e la Prof.ssa Garbarino, referente per i progetti europei di lingua, sono persone estremamente dinamiche e attive in numerosi campi, motivate dalla volontà di aiutare i propri studenti a svilupparsi in un’ottica globale. Hanno a cuore il futuro dei ragazzi e si impegnano al massimo nella loro formazione. Lo scorso novembre la Prof.ssa Trotta, insieme al Preside di una scuola primaria locale, ha organizzato una conferenza aperta agli insegnanti di tutta la provincia di Asti, sul tema dei benefici derivanti dalle certificazioni di lingua, non solo Inglese ma anche Francese, Tedesca e Spagnola. La conferenza ha raccolto numerosissime adesioni da tutta la provincia. Gli studenti della Scuola Brofferio sono sempre ben preparati ed è un vero piacer poter collaborare con insegnanti così professionali”.
Nick Beer ha dichiarato che i riconoscimenti segnano un anno importante nella storia dell’insegnamento della Lingua Inglese: quest’anno infatti ricorre il centenario degli esami Cambridge English, sostenuti per la prima volta nel 1913 da 3 candidati. Oggi, questi stessi esami vengono sostenuti da più di quattro milioni di persone all’anno in 130 diversi paesi. E’ altresì significativo che questo sia l’ottantesimo anniversario dell’apertura del primo Centro d’Esame Cambridge English in Italia, inaugurato a San Remo nel 1933 – oggi gli esami vengono offerti da più di 160 centri e oltre 5,000 istituti di preparazione in tutta Italia.

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Scuole Italiane ottengono un prestigioso riconoscimento da Cambridge English

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  • 4 Giugno 2013

Cinque Scuole da tutta Italia sono state insignite di un prestigioso riconoscimento da parte di Cambridge English Language Assessment, parte dell’Università di Cambridge.

Bologna, 3 Giugno 2013 – La cerimonia di premiazione dei “Cambridge English Italian Preparation Centre Awards 2013” si è svolta nel rinomato Christ’s College a Cambridge, a riconoscimento dello straordinario impegno profuso nella promozione di opportunità e nel supporto agli studenti al fine di ottenere una certificazione internazionale delle proprie competenze in lingua Inglese.
Le scuole vincitrici sono state selezionate fra più di 90 istituti italiani che preparano gli studenti a sostenere gli esami Cambridge English:
Liceo Scientifico G. Rummo, Benevento – Miglior Nuovo Cambridge English Preparation Centre
Istituto Compresivo Falcone – Aci Castello, Catania – Miglior Scuola Primaria
Scuola Media Statale Brofferio, Asti – Miglior Scuola Secondaria di primo grado
Liceo G.B. Quadri, Vicenza – Miglior Scuola Secondaria di secondo grado
Convitto Nazionale Umberto I, Torino – Migliore utente dei Materiali di Preparazione Cambridge English
Durante la premiazione, il Dott. Michael Milanovic, Direttore Generale di Cambridge English Language Assessment, ha dichiarato di essere grandemente colpito dagli sforzi compiuti dalle Scuole e dagli insegnanti italiani per offrire ai propri studenti il miglior supporto possibile nell’apprendimento della Lingua Inglese, la cui conoscenza è ormai indispensabile a chiunque nel 21esimo secolo. Il Direttore ha precisato che questi riconoscimenti non vengono assegnati alle scuole che registrano il maggior numero di candidati, né a quelle che ottengono i punteggi più alti, bensì a quelle scuole che offrono ai propri studenti le maggiori possibilità di successo.
Nick Beer, direttore dell’ufficio nazionale Italiano di Cambridge English Language Assessment, ha dichiarato che i riconoscimenti segnano un anno importante nella storia dell’insegnamento della Lingua Inglese: quest’anno infatti ricorre il centenario degli esami Cambridge English, sostenuti per la prima volta nel 1913 da 3 candidati. Oggi, questi stessi esami vengono sostenuti da più di quattro milioni di persone all’anno in 130 diversi paesi. E’ altresì significativo che questo sia l’ottantesimo anniversario dell’apertura del primo Centro d’Esame Cambridge English in Italia, inaugurato a San Remo nel 1933 – oggi gli esami vengono offerti da più di 160 centri e oltre 5,000 istituti di preparazione in tutta Italia.

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In occasione del Centesimo anniversario di Cambridge English un concorso per vincere splendidi premi

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  • 14 Maggio 2013

Cambridge English Assessment invita studenti e professori a partecipare alle celebrazioni del centenario con una competizione fra scuole tramite la piattaforma Penfriends

Bologna, 13 Maggio 2013 – Cambridge English Assessment, in occasione del suo centenario, offre alle scuole e agli studenti di tutto il mondo un concorso per mezzo del progetto Penfriends.

Molti ricorderanno l’iniziativa di Cambridge English: Penfriends, un sito internet nato per riunire gli studenti di scuole di inglese di tutto il mondo. Tramite il sito web, previa registrazione, ogni scuola ha la possibilità di confrontarsi e di far comunicare studenti di tutto il mondo della stessa età e livello.

Per partecipare a questo concorso, è sufficiente registrare la propria scuola sulla piattaforma Penfriends, scegliere un progetto tra i seguenti e condividere i risultati con la propria scuola partner.

o The world came to our house today (dagli 8 anni in su): agli studenti viene richiesto di fare una presentazione (in gruppi) sulle origini internazionali degli oggetti che li circondano.
o Friends forever (dai 12 anni in su): consiste nel produrre una breve commedia che abbia come tema l’amicizia, messa in scena a scuola o registrata.
o How English will improve my future (dagli 8 anni in su): consiste nel produrre un saggio o un poster che riassuma perché l’inglese è importante per il proprio futuro.
o Our class diary (dai 6 anni in su): consiste nel creare un libretto con spezzoni del diario per condividerlo con gli amici di penna delle scuole partner Cambridge English.
o Welcome to my home town (dagli 8 anni in su): consiste nel produrre una guida audio o scritta per i turisti da utilizzare quando visitano la vostra città.
o My street (dai 5 anni in su): gli studenti devono creare un racconto fotografico sulle persone che vivono in una via e osservare come la loro vita si collega ai propri interessi e hobby.
o Our class (dai 10 anni in su): consiste nel creare un ‘collage’ che rappresenti le connessioni o gli interessi comuni che gli studenti hanno tra loro in classe e nella vita quotidiana.
o My ideal school (dai 10 anni in su): gli studenti devono condividere informazioni sulla loro scuola con la scuola partner consentendo agli altri studenti di avere informazioni su somiglianze e differenze.
o Create your own invention (dai 7 anni in su): agli studenti viene richiesto di creare qualcosa.
o Away from home for one year (dai 10 anni in su): gli studenti devono progettare cosa farebbero in un anno di viaggio lontano da casa.

Per ogni tema ci sono dieci attività diverse che gli insegnanti potranno scegliere per finalizzare il progetto scelto e lavorarci con gli studenti: un totale di 100 attività per celebrare il centenario di Cambridge English. I progetti sono rivolti a studenti dai 5 ai 19 anni, suddivisi per diverse età e livelli e ideati per coinvolgerli e motivarli nell’apprendimento della lingua inglese, sviluppando abilità diverse quali Reading, Speaking, Writing etc.
In palio per la scuola vincitrice un kit educational equipment del valore di 3000 Sterline, per altre due scuole selezionate un premio di 1000 Sterline.

La scadenza per inviare i propri progetti è il 31 ottobre 2013. Registrandosi al sito https://penfriends.cambridgeenglish.org/centenarycompetition le scuole riceveranno la guida dettagliata del concorso.

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Buon centenario Proficiency!

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  • 12 Aprile 2013

In occasione del centenario dal primo esame Cambridge English: Proficiency, Cambridge English Language Assessment aggiorna il formato del famoso esame, riducendo la durata e dando anche la possibilità di sostenerlo in versione computerizzata

Bologna, 11 Aprile 2013 – Cambridge English Language Assessment, già Cambridge ESOL, esperto mondiale nel campo della valutazione linguistica, in occasione del centenario del primo esame Cambridge English: Proficiency rinnova il formato del rinomato esame. A partire da questo mese di marzo, infatti, i candidati troveranno alcuni cambiamenti che rispondono alle loro necessità.
Le novità principali consistono, per prima cosa, nella possibilità di realizzare l’esame al computer nei centri autorizzati e certificati Cambridge English. Oltre alla classica versione cartacea, infatti, c’è la possibilità per i candidati di eseguire l’esame su un terminale, in tutta sicurezza per tutelare la validità dell’esame. I primi centri autorizzati ad aver sostenuto il Proficiency in versione computerizzata sono il British Council di Napoli e la British School di Via Nizza, Roma, ma presto sarà possibile sostenerlo in diversi altri centri.

Il secondo cambiamento riguarda la durata e il contenuto dell’esame. Gli esperti di Cambridge English hanno reso l’esame più snello e hanno aggiornato le domande, senza perdere per questo la validità e l’affidabilità che caratterizzano gli esami Cambridge English Language Assessment.
Il Proficiency ha ora una durata approssimativa di quattro ore, invece delle sei della versione precedente, e, in ultimo, troveranno nuovi compiti e le domande si focalizzeranno su temi più attuali.
Le parti di Reading e Use of English sono state unificate in un’unica parte di esame, mantenendo comunque le caratteristiche essenziali di entrambe. Per quanto riguarda la parte di Writing, i candidati risponderanno, come prima, a due domande ma la lunghezza della risposta sarà più breve.
La modernizzazione dell’esame Cambridge English: Proficiency, che celebra quest’anno il suo centenario, ha dietro un lungo processo di sviluppo, investigazione e studi pedagogici destinati alla costruzione dei testi e definizione dei compiti con l’obiettivo che il test risponda ancora meglio, se possibile, ai bisogni degli studenti e professionisti che necessitano di questo certificato per l’accesso all’alta educazione e a posti di lavoro in aziende e organizzazioni internazionali. Il tutto senza perdere di vista lo standard C2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue, che assicura una conoscenza della lingua inglese simile a un madrelingua.
Sul sito dedicato al Cambridge English: Proficiency sono disponibili tutorial, esempi pratici del test e materiale scaricabile: http://www.cambridgeenglish.org/exams-and-qualifications/proficiency/.
Una storia lunga 100 anni
Il 2013 è un anno molto importante per Cambridge ESOL Examinations, che si appresta a festeggiare il centesimo anniversario e, per l’occasione, cambia nome in “Cambridge English Assessment”.
Nata nel 1913, Cambridge English inizialmente disponeva di una sola sede nel Regno Unito e si occupava di traduzioni, dettature e fonetica. Il primo esame “English Proficiency” fu sostenuto da sole tre persone e durava circa dodici ore.

Chi riconosce il certificato Cambridge English: Proficiency (CPE)?
Queste sono solo alcune delle prestigiose istituzioni e aziende che accettano il certificato Cambridge English: Proficiency:
• University of Cambridge
• California Institute of Technology
• Hewlett-Packard (HP)
• KPMG
• Sony
• Coca-Cola

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Cambridge English Language Assessment è parte di Cambridge Assessment, un’organizzazione senza scopo di lucro della University of Cambridge, riconosciuta come il più grande ente di valutazione linguistica in tutto il mondo.
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Per maggiori informazioni:
Sarah Ellis – Paola Della Loggia
Cambridge English Language Assessment, Italy
Via Testoni, 2, 40123 Bologna
Tel. 051 5880207
Fax 051 224192
Per contattarci: [email protected]
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Cambridge English si apre al digitale con i social game per gli studenti più giovani

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  • 21 Marzo 2013

I nuovi giochi multimediali educativi realizzati da Cambridge English Language Assessment intendono stimolare anche i più piccoli all’apprendimento della lingua inglese divertendosi

Il team di esperti dell’Università di Cambridge ha ideato tre nuovi giochi online per ragazzi: Monkey Puzzles, Funland e Academy Island, giochi interattivi che permettono agli studenti di inglese più giovani di migliorare la comprensione della lingua in un contesto innovativo come il web e i social network.

Dopo Cambridge English Penfriends, ideato per far comunicare i ragazzi che studiano l’inglese in tutto il mondo, Cambridge si apre al mondo del game.
Queste nuove iniziative si basano infatti sulla “Gamification”, pratica sempre più in voga che consiste nell’utilizzo delle meccaniche e dinamiche dei giochi come livelli, punti o premi, in contesti esterni al gioco per creare più interesse o risolvere problemi.
In questo modo quindi i ragazzi imparano l’inglese in maniera più coinvolgente e divertente.

Monkey Puzzles presenta un ambiente di apprendimento ludico e ricco di animazioni con effetti visivi e sonori. È popolato da una miriade di personaggi e animali come leoni, giraffe o elefanti. Attraverso 8 mini giochi i bambini potranno testare le loro competenze nella comprensione della lingua inglese e ritrovare l’universo a loro famigliare dei test Cambridge English Young Learners.
Monkey Puzzles è il gioco ideale per i bambini che si preparano agli esami di Cambridge English Young Learners, in quanto corrisponde al livello A1-A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per Le Lingue (QCER). Inoltre, è possibile integrare il gioco nei blog, per incoraggiare i bambini a esercitarsi con l’inglese.

Con Funland gli studenti possono esercitare le proprie capacità di comprensione, il Ringmaster accompagna i giovani giocatori nella visita del luna park. Questo gioco sarà presto disponibile online. Funland è una risorsa online per chi vuole sostenere gli esami Movers e Flyers del Young Learners, il Cambridge English Key e il Preliminary, corrispondenti ai livelli A1-B1.

Academy Island ha come protagonista un alieno, atterrato sulla terra alle prese con una serie di situazioni quotidiane che deve superare grazie all’uso della lingua inglese. Esistono diversi livelli di difficoltà e situazioni, dagli acquisti in una panetteria alla visita di luoghi come una galleria d’arte o una biblioteca. È un gioco gratuito e disponibile sulla pagina Facebook ufficiale di Cambridge English Language Assessment Italy – che attualmente conta oltre 2.000 fan.
I giocatori che si sfidano su Academy Island possono inviare i loro punteggi in una classifica mondiale attraverso il loro profilo Facebook.
Academy Island si rivolge a un pubblico un po’ più grande che si prepara ai livelli B1-C1 per gli esami Cambridge English: Preliminary, First e Advanced.

Sarah Ellis, Teacher Support Manager di Cambridge English Language Assessment in Italia ha commentato “Apprendere l’inglese deve essere un’esperienza divertente e motivante per i bambini e i ragazzi. I nuovi giochi che proponiamo sono uno strumento divertente e stimolante che incuriosisce anche i più piccoli. Proponiamo dei mini-giochi offrendo ai giovani studenti un’esperienza di gioco che è sia divertente ma allo stesso tempo educativo, che li motivi a continuare a imparare la lingua inglese”.

Con queste iniziative Cambridge English inizia una fase di avvicinamento al mondo del digitale, già avviata con la pagina Facebook, integrando iniziative di interesse per i giovanissimi che amano i giochi online.
Da oggi con Cambridge English è possibile imparare l’inglese in modo divertente ma completo, utilizzando gli strumenti innovativi che il web ci offre. Sul sito di Cambridge English sia i genitori che le scuole possono trovare numerose risorse a supporto dell’apprendimento per sostenere gli esami Cambridge English.

Per giocare a Monkey Puzzles: http://www.cambridgeenglish.org/prepare-and-practise/games-social/monkey-puzzles/
Per giocare ad Academy Island – http://www.facebook.com/CambridgeEnglishItaly

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Cambridge English Language Assessment UK lancia due concorsi a premi per studenti e insegnanti

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  • 12 Febbraio 2013

Sono aperte le iscrizioni per i concorsi Cambridge English – Bell per la preparazione degli esami di certificazione

Cambridge English Language Assessment (conosciuta come ESOL) e Bell presentano due nuovi concorsi per il 2013: uno rivolto agli insegnanti di lingua inglese e uno agli studenti di età compresa tra i 12 e i 17 anni.

Per partecipare sarà sufficiente presentare una proposta creativa rispondendo a due quesiti; in palio dei corsi di lingua ad hoc previsti per l’estate 2013 nel Regno Unito organizzati da Bell e offerti da Cambridge English Language Assessment UK.

Il concorso termina il prossimo 26 Aprile 2013, data entro cui gli insegnanti di lingua inglese e gli studenti di tutto il mondo, Italia compresa, dovranno sottoporre le loro idee compilando il form presente sul sito dedicato www.CambridgeEnglish.org/competitions2013.

In particolare agli insegnanti viene chiesta una valutazione sull’approccio dell’insegnamento combinato (blended learning), unendo cioè l’insegnamento tradizionale con l’apprendimento e l’utilizzo delle nuove tecnologie per aiutare gli studenti nella preparazione di un esame.
Il testo non dovrà superare le 300 parole.
I tre partecipanti con le migliori idee parteciperanno a un corso di sviluppo professionale di due settimane offerto da Bell presso l’Homerton College Campus di Cambridge dal 14 al 27 Luglio.
Maggiori informazioni: http://competitions.cambridgeenglish.org/bell-competitions-2013/teachers/index.html.

Agli studenti invece si richiede di proporre un’idea per la preparazione di un esame, usando il mezzo televisivo. Il testo con la proposta non dovrà superare le 200 parole.
I fortunati che presenteranno le due idee migliori vinceranno un corso “Active English” di due settimane dal 28 luglio all’11 agosto 2013 offerti da Bell. Per partecipare: http://competitions.cambridgeenglish.org/bell-competitions-2013/students/index.html.

Per tutte le informazioni sui premi e il form di adesione è possibile visitare la pagina web dedicata ai due concorsi: www.CambridgeEnglish.org/competitions2013.

Informazioni su Cambridge ESOL
La University of Cambridge ESOL Examinations (Cambridge ESOL) offre la più prestigiosa gamma al mondo di qualifiche di lingua Inglese. Nel 2013 si celebrano 100 anni di attività.
Più di 4 milioni di candidati all’anno sostengono gli esami Cambridge English in oltre 130 paesi.
Cambridge ESOL è parte di Cambridge Assessment, un’organizzazione senza scopo di lucro della University of Cambridge, riconosciuta come il più grande ente di valutazione linguistica in tutto il mondo.
In Italia gli esami Cambridge English sono gestiti da 150 centri in tutto il territorio e supportati da un ufficio centrale con sede a Bologna che coordina e assicura un programma di qualità, offrendo supporto professionale, formazione e ricerca.
ESOL sta per English for Speakers of Other Languages

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Tornano i Cambridge Days: Cambridge ESOL e Cambridge University Press organizzano quattro nuove giornate formative aperte a tutti gli insegnanti di inglese

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  • 4 Febbraio 2013

Cambridge ESOL e Cambridge University Press organizzano alcune giornate formative rivolte agli insegnanti di inglese che si terranno a Pordenone (25 Febbraio), Brescia (26 Febbraio), Castellanza (28 Febbraio) e a Fossano (1° Marzo).

Visto il successo delle giornate formative dello scorso Ottobre in sud Italia, Cambridge ESOL, l’ente certificatore dell’Università di Cambridge in collaborazione con Cambridge University Press, organizza quattro nuove giornate in alcune città del nord-Italia, fra Febbraio e Marzo.
I Cambridge Days sono rivolti a tutti gli insegnanti di lingua inglese, che potranno confrontarsi con alcuni autori ed esperti nell’insegnamento e nella valutazione della lingua inglese.
Il programma prevede 5 sessioni in cui interverranno Brendan Wightman, esperto di e-learning, Peter McCabe, consulente dell’ Università di Cambridge ESOL Examinations in Italia, Julia Starr Keddle insegnante di inglese alla British School di Firenze e Pistoia, Deborah J. Ellis scrittrice di manuali e autrice di corsi di letteratura e Sarah Ellis, Teacher Support Manager, Cambridge ESOL Italia.

In particolare Brendan Wightman parlerà delle potenzialità dell’utilizzo dei tablet e della tecnologia a supporto dell’insegnamento.
Peter McCabe illustrerà l’importanza delle certificazioni come opportunità in ambito scolastico, accademico e lavorativo.
Julia Starr Keddle si occuperà di un workshop che ha l’obiettivo di illustrare agli insegnanti le strategie per il superamento degli esami da parte degli studenti, cercando di ovviare la paura e le incertezze che ne derivano.
Il workshop di Sarah Ellis invece sarà finalizzato a fornire idee e suggerimenti per lo sviluppo del vocabolario degli adolescenti di livello A2 che mirano a migliorare la lingua in generale e/o a preparare gli studenti agli esami Cambridge English.
Infine Deborah J. Ellis fornirà idee e spunti agli insegnanti che desiderano rendere le lezioni più emotivamente coinvolgenti, facendo sì che gli studenti imparino meglio i contenuti letterari incoraggiando la scoperta e dando spazio alla creatività.
Oltre ai workshop è prevista un’area espositiva dove i partecipanti potranno consultare materiale didattico vario.

Per iscriversi e scaricare il programma completo consultare il sito:
http://www.cambridge.org/it/elt/news/event_details/item7179361/?site_locale=it_IT
I partecipanti ai Cambridge Days riceveranno alla fine dei lavori un attestato di frequenza valido per l’Esonero Ministeriale.

Informazioni su Cambridge ESOL
La University of Cambridge ESOL Examinations (Cambridge ESOL) offre la più prestigiosa gamma al mondo di qualifiche di lingua Inglese. Nel 2013 si celebrano 100 anni di attività.
Più di 4 milioni di candidati all’anno sostengono gli esami Cambridge English in oltre 130 paesi.
Cambridge ESOL è parte di Cambridge Assessment, un’organizzazione senza scopo di lucro della University of Cambridge, riconosciuta come il più grande ente di valutazione linguistica in tutto il mondo.
In Italia gli esami Cambridge English sono gestiti da 150 centri in tutto il territorio e supportati da un ufficio centrale con sede a Bologna che coordina e assicura un programma di qualità, offrendo supporto professionale, formazione e ricerca.
ESOL sta per English for Speakers of Other Languages

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Alphabet School e Practise.it presentano E3 – Empowering Executive English Il programma pensato per i professionisti che aiuta a potenziare l’utilizzo lavorativo della lingua inglese.


Roma, 27 ottobre 2011 – Alphabet School, in partnership con Practise.it, lancia oggi E3 il nuovo programma per manager e professionisti che desiderano migliorare rapidamente l’utilizzo della lingua inglese in ambito professionale.

L’inglese è la lingua più influente al mondo e la recente crisi economica ne ha ulteriormente rafforzato l’importanza. Le aziende hanno oggi una sempre maggiore necessità di guardare oltre i confini nazionali alla ricerca di nuovi mercati, mentre per i dirigenti delle multinazionali l’inglese fa sempre più la differenza nei rapporti e nei progetti portati avanti con la casa madre.

“Scadenze sempre più strette e pressione sui risultati fanno si che per imprenditori, professionisti e dirigenti il tempo da dedicare alla formazione sia ormai quasi azzerato” – afferma Nick Mirabella Williams, fondatore di Practise.it – “lo scopo di E3 è quindi di lavorare in forma concentrata ed efficace sulle aree specifiche di utilizzo professionale della lingua”.

Il progetto prevede workshop di 3 giorni in una destinazione di lusso. Ciascun workshop punta a rafforzare tre capacità specifiche (skill), come la gestione delle riunioni, le conference call, le presentazioni, la scrittura di email o la negoziazione di un contratto. Il programma si svolge interamente in inglese, all’interno di una simulazione che punta a ricreare la realtà professionale dei partecipanti, come se stessero operando all’estero. Didattica in aula, esercitazioni mirate e coaching one-to-one si concentreranno sul potenziamento delle tre skill obiettivo del workshop, mentre le attività sociali, sport e momenti di relax contribuiranno a sciogliere ed esplodere l’inglese già acquisito ma latente.

Il progetto è stato inoltre strutturato in forma compatibile con i requisiti di finanziamento di diversi fondi interprofessionali per la formazione per far si che le aziende possano avere l’opportunità di finanziare la partecipazione dei propri dirigenti.

Fondata nel 2005, Alphabet School è una scuola d’inglese innovativa con sede a Roma che punta a portare la lingua nella vita privata e professionale dei propri studenti in modo personalizzato e tarato sulle loro reali esigenze. Da febbraio 2011 Alphabet School ha conferito la certificazione di qualità ISO 9001:2008 settore EA37 per la progettazione ed erogazione di servizi di formazione.
Tra i clienti troviamo, CNR (Centro Nazionale Ricerche), MCS (Management Consulting & Selection), Alcantara, Gruppo Editoriale l’Espresso, LS&Partners, Telecom Italia Sparkle.

Practise.it è specializzata nell’insegnamento dell’inglese corporate. Fondata da Nick Mirabella Williams, laureato in Ingegneria Meccanica, Master in Business Management e una lunga esperienza nell’area del New Business Development in Gran Bretagna. Diplomato nell’insegnamento della lingua inglese ha fondato Practise.it di cui è Amministratore Delegato.
Alcuni clienti sono Borsa Italiana, Senato della Repubblica Italiana (vari senatori), ENEL, McDonald’s.

Per maggiori informazioni:
Sean Becker
06.6452 0005
333.791 0150
[email protected]
www.english3.it

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